Labai mažai žmonių susimąsto apie mūsų mokyklose gaunamo švietimo kokybę. Ar nebūtų galima šiek tiek patobulinti mūsų mokyklų sistemą? Viskas aplinkui vystosi, bet švietimas kažkaip daugiau ar mažiau sustingęs nuo pat savo pradžios, kai Prūsijoje XVIII amžiaus pabaigoje buvo sukurtas modelis, kuris paplito beveik visame pasaulyje, taip pat ir pas mus.

Pažvelkime į prielaidas, kuriomis remiasi mūsų mokyklų sistemos pagrindai. Atsitiktinai jų yra dešimt.

Dešimt pagrindinių idėjų, kuriomis grindžiamas mūsų švietimas:

1. Šešiamečiai į mokyklą patenka kaip tušti indai, į kuriuos reikia sugrūsti kuo daugiau informacijos, kad jie taptų „pilnais“ suaugusiais.
2. Kiekvienas vaikas yra visiškai vienodas ir vaikai turi išmokti identiškų dalykų būdami tokio paties amžiaus.
3. Vaikai nemėgsta mokytis. Turime priversti juos tai padaryti ir tada išbandyti „išmoktas“.
4. Vaikai nežino, ko mokytis.
5. Vietoj gyvo „kodėl?“ atradimo vaikams tereikia normalizuoti „nes!“.
6. Slopiname vaikų instinktyvų žaidimą ir nesulaikomą norą tyrinėti.
7. Gyvenimas – ne žaidimas, o darbas ir pareigos.
8. Aktyvus judėjimas nereikalingas, tiesiog atsisėskite ant suoliuko.
9. Vaikai geriausiai mokosi, kai yra suskirstyti į grupes pagal amžių.
10. Vaikai turi eiti į mokyklą!

Hm... Pagalvokime apie atskirus dalykus. Tęsinys SvobodaUceni.cz.